Українська мова, 2 клас

     

  Тема уроку. Поняття про текст. Розрізнення групи окремих речень і тексту. Заголовок, його  відповідність змісту тексту

 Мета уроку. Ознайомити учнів з поняттям « текст », навчати розрізняти окремі речення і текст; розвивати вміння добирати заголовки до тексту відповідно до його змісту; виховувати спостережливість, бережливе ставлення до природи.

                                      Хід  уроку

I. Організаційний  момент

Пролунав і стих дзвінок.

Починається урок.

Всі за парти сідайте,

Працювати починайте.

II. Перевірка домашнього завдання

          Вправа 204.

Що можна сказати про Івася?

Прочитайте речення зі звертанням.

Які слова ввічливості ви підкреслили? Прочитайте.

Які інші слова вдячності ви використовуєте в мовленні?

     Експрес – опитування.

Продовжте  речення.

Мова – це… ( найважливіший засіб спілкування між людьми )

Мова нам потрібна… ( щоб спілкуватися, висловлювати свої думки )

Наша мова складається з… ( звуків, слів, сполучення слів, речень, тексту )

Наша рідна мова… ( українська )

Мовлення буває… ( усне – те, що звучить, ми його чуємо; писемне – те, що ми його бачимо, читаємо )

Гра “ Яке це мовлення? ”

Хлопчики піднімають руку,якщо почують про усне мовлення.

Дівчатка піднімають руку, якщо почують писемне мовлення.

Двоє учнів розмовляють.

Учитель пише на дошці.

Бабуся розмовляє по телефону.

Тато читає газету.

Діти пишуть у зошитах.

III. Повідомлення теми й мети уроку

Учитель.  Наша мова складається з речень. Сьогодні на уроці ми дізнаємося, що саме утворюють декілька речень, будемо вчитися працювати в парах, групах.  Але спочатку проведемо хвилинку каліграфії.

 Каліграфічна хвилинка

Напишіть каліграфічно:

т т  е е  к к  с с  т т  текст  заголовок

IV. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу
1. Вправа “ Поміркуймо ”

Бджола – це комаха.                         Мурашки – лісові санітари.

У вікно залетіла муха.                      Вони поїдають шкідливих

                                                            гусениць і тлю.

Мурахи – лісові мешканці.              Мурашник – це їх місто.

Метелик сів на квітку.                      Зруйнувати мурашник –

                                                            загине мурашина сім’я. 

Учитель.

Скільки речень у першому стовпчику   ( 4 )

Про кого йдеться в кожному реченні   ( про бджілку, муху, мурах, метелика )

Скільки малюнків можна намалювати  ( 4 )

Чи можна дібрати заголовок до цих речень

     Прочитайте, що написано в другому стовпчику.

Скільки тут речень

Про кого йдеться в кожному реченні  ( про мурашок )

Скільки малюнків можна намалювати  ( 1 )

Чи можна дібрати заголовок до всіх цих речень

Висновок. Порівняйте записи. Чим вони схожі  ( Вони про комах ).

Чим вони відрізняються  ( У першому стовпчику – про різних комах,це різні речення. А в другому – всі про мурашок. Речення зв’язані за змістом)

2. Вправа « Гронування »     -  Складемо “ Гронування ” до слова  текст

3.  Робота за підручником ( с. 79 )

Тренувальна  вправа 205

Прочитайте вдумливо і порівняйте написане ліворуч і праворуч.

Де речення зв’язані між собою, а де ні? ( Зліва речення зв’язані між собою. Це текст. Справа – окремі речення, не зв’язані за змістом )

Поясніть, чи можна до написаного справа дібрати заголовок.

Чи підходить запропонований заголовок текстові зліва? Доведіть.

Ознайомлення з правилом ( с. 79 )

    Робота в парах.  Діти отримують картки, на яких окремі речення і текст. В парах обговорюють, визначають текст.

Фізхвилинка

Робота з деформованим текстом  за вправою  206

До дитячого садка “ Веселка” завітали школярі.

          Вони вивчили з малятами нову гру  “ Струмочок.”

         Гра дітям дуже сподобалась. ( складений текст записати)

     Робота  групах.  – З окремих речень скласти текст.

Ялинка

Народилась лісова красуня в лісі.

Блищать молоді голочки на сонечку.

 А на гілках висять красиві шишки.

 Зайчик присів під ялинкою.

 Зима

Прийшла зима біловолоса.

Одягла ліси в ковдру зимньої краси.

 Дрімає ліс.

Холод скував дерева.

Сніжинка

З неба на землю летіла сніжинка.

Вона була легка, мов пушинка.

І красива, мов зірка.

Летіла, кружляла і на землю опустилася.

Перший  льодок

Вчора на ставку хлюпотіли  хвилі.

А сьогодні мороз.

Ставок узявся першим льодком.

Тоненький, прозорий льодок.

Зайчик

Засипали сніги землю.

Нема чого їсти зайчикові.

Побачив він червоні ягоди на горобині.

Бігає зайчик кругом дерева, а ягоди високо.

V.  Підбиття  підсумків.  Рефлексія.

Текст складається з…

До тексту можна дібрати…

VI.  Домашнє  завдання.

Вправа  208. Вивчити правило  ( с. 79 )